@incollection{KeilOrth2020,
  author    = {Susanne Keil and Juliane Orth},
  title     = {Technik-{\"O}ffentlichkeiten f{\"u}r M{\"a}dchen: inwieweit k{\"o}nnen sich M{\"a}dchen und Frauen durch digitale Medienkommunikation die Welt der Technik erschlie{\"s}en?},
  series = {Gehrau, Waldherr et al. (Hg.): Integration durch Kommunikation (in einer digitalen Gesellschaft). Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Publizistik- und Kommunikationswissenschaft 2019},
  publisher = {Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Publizistik- und Kommunikationswissenschaft e.V.},
  address   = {M{\"u}nster},
  doi       = {10.21241/ssoar.68125},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:1044-opus-49724},
  pages     = {121 -- 129},
  year      = {2020},
  abstract  = {Technik wird in unserer Gesellschaft noch immer mit M{\"a}nnlichkeit assoziiert. Das Bild eines Mannes, der mit einer schweren Bohrmaschine arbeitet, erscheint uns vertrauter als das einer Frau, die dieselbe T{\"a}tigkeit ausf{\"u}hrt. Derartige Repr{\"a}sentationen von Technik und Geschlecht werden auch von den Medien verbreitet und k{\"o}nnten so bereits M{\"a}dchen und jungen Frauen den Zugang zu Technik erschweren. Digitalisierte Medienwelten bieten allerdings die M{\"o}glichkeit, neue Technik-Bilder zu entwerfen und dominante Vorstellungen dadurch zu verschieben. Hier k{\"o}nnten {\"O}ffentlichkeiten f{\"u}r M{\"a}dchen und Frauen entstehen, die eine Selbstverst{\"a}ndigung {\"u}ber technische Interessen und damit einhergehend eine Erfahrung von Kompetenz vermitteln k{\"o}nnten. Anhand von f{\"u}nf Gruppendiskussionen mit 12- bis 15-j{\"a}hrigen Gymnasiastinnen wurden deren Technikverst{\"a}ndnis, deren Nutzung digitaler Medien zu Technikthemen, vor allem aber auch deren Ideen zu einer f{\"u}r sie attraktiven Vermittlung von Technikthemen erfragt. Dabei wurden insbesondere die Vorteile einer symmetrischen Kommunikation im Netz deutlich.},
  language  = {de}
}