TY - CHAP U1 - Konferenzveröffentlichung A1 - Rau, Franco A1 - Galanamatis, Britta A1 - Gerber, Lars A1 - Grell, Petra A1 - Konert, Johannes A1 - Rheinländer, Kathrin A1 - Scholl, Daniel T1 - Datenschutz und informationelle Selbstbestimmung in der Schule T2 - Alexander Boden, Timo Jakobi, Gunnar Stevens, Christian Bala (Hgg.): Verbraucherdatenschutz - Technik und Regulation zur Unterstützung des Individuums N2 - Datenschutz und informationelle Selbstbestimmung sind Bestandteile aktueller Leitbilder einer Digitalen Bildung in der Schule. Im Kontext der Schulschließungen und der vorrangigen Nutzung digitaler Medien zeigte sich jedoch, dass Datenschutz weder als Thema noch als Gestaltungsprinzip digitaler Lernumgebungen in der bildungsadministrativen und pädagogisch-praktischen Schulwirklichkeit systematisch verankert ist. Die Diskrepanz zwischen aktuellen Leitbildern einer digitalen Bildung und der sichtbar problematischen Praxis des digitalen Notfalldistanzunterrichts markiert den Ausgangspunkt des Beitrages, der sich der übergeordneten Frage widmet, welche Herausforderungen sich bei der Realisierung von Datenschutz in der Schul- und Unterrichtswirklichkeit in einer digital geprägten Welt stellen. Im Sinne einer Problemfeldanalyse werden prototypische Handlungsprobleme der Schule herausgearbeitet. Fokussiert betrachtet werden exemplarische Herausforderungen und Anforderungen an Technologien und Akteur:innen der inneren und äußeren Schulentwicklung auf den Ebenen der Unterrichtsentwicklung, der Personalentwicklung, der Technologieentwicklung und der Organisationsentwicklung. UN - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:1044-opus-60239 SN - 2750-4093 SS - 2750-4093 SN - 978-3-96043-095-7 SB - 978-3-96043-095-7 U6 - https://doi.org/10.18418/978-3-96043-095-7_04 DO - https://doi.org/10.18418/978-3-96043-095-7_04 SP - 1 EP - 26 S1 - 26 ER -