@inproceedings{MelcherWinzker2013, author = {Paul R. Melcher and Marco Winzker}, title = {Bewertung von projektorientiert erworbenen Handlungskompetenzen durch Studierende}, series = {Gutenberg Lehrkolleg (Hg.): Teaching is touching the future - emphasis on skills, GLK-Tagungsband, 29. und 30. November 2012, Mainz}, publisher = {UVW Universit{\"a}ts Verlag}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-937026-85-5}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:1044-opus-10540}, pages = {93 -- 102}, year = {2013}, abstract = {Der Wechsel vom Lehren zum aktiven Lernen kann durch studentische Projekte gelingen. Studierende wenden das bisher vermittelte Wissen an und erleben dadurch Ihre eigene Handlungskompetenz w{\"a}hrend der Bearbeitung einer berufsnahen Aufgabenstellung. Lernziel ist hierbei die Steigerung der Handlungskompetenz, bestehend aus Fach-, Sozial-, Methoden- und Individualkompetenz durch die Aufgabenbearbeitung im Team. Insbesondere wird dabei auch Wert auf die Vermittlung und Erfahrung von Skills, wie z. B. Kooperationsf{\"a}higkeit, Kommunikationsverhalten und Arbeitsorganisation gelegt.}, language = {de} }