TY  - CHAP
U1  - Konferenzveröffentlichung
A1  - Melcher, Paul R.
A1  - Winzker, Marco
T1  - Bewertung von projektorientiert erworbenen Handlungskompetenzen durch Studierende
T2  - Gutenberg Lehrkolleg (Hg.): Teaching is touching the future - emphasis on skills, GLK-Tagungsband, 29. und 30. November 2012, Mainz
N2  - Der Wechsel vom Lehren zum aktiven Lernen kann durch studentische Projekte gelingen. Studierende wenden das bisher vermittelte Wissen an und erleben dadurch Ihre eigene Handlungskompetenz während der Bearbeitung einer berufsnahen Aufgabenstellung. Lernziel ist hierbei die Steigerung der Handlungskompetenz, bestehend aus Fach-, Sozial-, Methoden- und Individualkompetenz durch die Aufgabenbearbeitung im Team. Insbesondere wird dabei auch Wert auf die Vermittlung und Erfahrung von Skills, wie z. B. Kooperationsfähigkeit, Kommunikationsverhalten und Arbeitsorganisation gelegt.
Y1  - 2013
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:1044-opus-10540
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:1044-opus-10540
SN  - 978-3-937026-85-5
SB  - 978-3-937026-85-5
SP  - 93
EP  - 102
PB  - UVW Universitäts Verlag
CY  - Bielefeld
ER  -