TY  - CHAP
U1  - Konferenzveröffentlichung
A1  - Groß, Iris
A1  - Kluth, Katja
A1  - Kundmüller-Bianchini, Susanne
A1  - Schröder, Andrea
T1  - Towards OER: Etablierung einer OER-orientierten Digitalisierungsstrategie an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg
T2  - Gabellini, Gallner et al. (Hg.): Lehrentwicklung by Openness - Open Educational Resources im Hochschulkontext. Dokumentation der Tagung vom 06. März 20
N2  - An der H-BRS, einer Hochschule für Angewandte Wissenschaften mit ca. 9.000 Studierenden, wurde die OER-Kultur bewusst als Teil der Strategie zur Digitalisierung der Lehre in drei Schritten etabliert: (1) Gemeinsame Strategiebildung als Teil eines partizipativ erarbeiteten Hochschulentwicklungsplans: Verankerung von OER in der Digitalisierungsstrategie. (2) Basierend auf der Vernetzung der Expertinnen und Experten erfolgreiche Einwerbung von OER-Projekten, die exemplarisch vorgestellt werden. (3) Dauerhafte strategische Verankerung, basierend auf kontinuierlicher interner und externer Netzwerkarbeit, Etablierung von digitalen Austauschplattformen für die Lehrenden, Transfer des OER-Gedankens (Kooperation, Austausch, Mehrfachnutzen) auf die Hochschuldidaktik sowie regelmäßige Ausschreibungen von Fördermaßnahmen.
KW  - H-BRS
KW  - Hochschule Bonn-Rhein-Sieg
KW  - Open Educational Resources
KW  - Digitalisierungsstrategie
KW  - OER
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:1044-opus-56387
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:1044-opus-56387
UR  - https://doi.org/10.5281/zenodo.5004444
SP  - 13
EP  - 15
S1  - 3
PB  - Pädagogische Hochschule Luzern
CY  - Luzern
ER  -