Raum im Kontext des Erwerbs von Informationskompetenz in Hochschulbibliotheken
- Die Frage, in welcher Umgebung Informationskompetenz in Hochschulbibliotheken erworben wird und wie sich die Gestaltung der Räumlichkeiten auf den Lernprozess auswirken kann, hat bisher in der Forschung wenig Aufmerksamkeit erhalten. Dieser Fragestellung geht die vorliegende Bachelorarbeit nach. Die Leitfrage lautet dabei: Wie kann die Gestaltung von Hochschulbibliotheksräumen den Erwerb von Informationskompetenz fördern?
| Document Type: | Bachelor Thesis |
|---|---|
| Language: | German |
| Author: | Sarah Teresa Fasel |
| URL: | https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:79pbc-opus-10210 |
| Referee: | Inka Tappenbeck, Hermann Rösch |
| Contributing Corporation: | Technische Hochschule Köln |
| Date of first publication: | 2017/05/18 |
| Keyword: | Hochschulbibliothek; Informationskompetenz; Lernumwelt; Möblierung; Raumgestaltung learning environment; learning space; spatial equipment; university library |
| Dewey Decimal Classification (DDC): | 0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 02 Bibliotheks- und Informationswissenschaften / 022 Verwaltung von Bibliotheksgebäuden |
| Entry in this database: | 2018/01/27 |
