Dezentrale Förderung der Studieneingangsphase im Qualitätspakt Lehre
- Seit 2012 wird an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg die Studieneingangsphase im Qualitätspakt Lehre gefördert. Ein wesentliches Anliegen im Projekt „Pro-MINT-us“ ist die Einbeziehung der gesamten Hochschule, um keine isolierten Maßnahmen anzubieten, sondern die im Projekt entwickelten Lehrideen nachhaltig zu verankern.
Document Type: | Conference Object |
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Language: | German |
Author: | Marco Winzker, Claudia Luppertz, Najat Bounif |
Parent Title (German): | Mayrberger (Hg.): Synergie(n!). Beiträge zum Qualitätspakt Lehre im Jahre 2017. Universitätskolleg-Schriften, Band 24 |
First Page: | 55 |
Last Page: | 61 |
ISSN: | 2196-520X |
URN: | urn:nbn:de:hbz:1044-opus-37295 |
DOI: | https://doi.org/10.25592/issn2196-9345.024.005 |
Publisher: | Universität Hamburg |
Publishing Institution: | Hochschule Bonn-Rhein-Sieg |
Date of first publication: | 2018/03/31 |
Keyword: | Hochschule Bonn-Rhein-Sieg; Pro-MINT-us; Qualitätspakt Lehre |
Departments, institutes and facilities: | Fachbereich Ingenieurwissenschaften und Kommunikation |
Institute of Visual Computing (IVC) | |
Projects: | Pro-MINT-us - Förderung von MINT-Fächern und Studierfähigkeit in der Studieneinstiegsphase (DE/BMBF/01PL11067;01PL16067) |
Dewey Decimal Classification (DDC): | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 378 Hochschulbildung |
Entry in this database: | 2018/07/04 |
Licence (German): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |