Dezentrale Förderung der Studieneingangsphase im Qualitätspakt Lehre
- Seit 2012 wird an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg die Studieneingangsphase im Qualitätspakt Lehre gefördert. Ein wesentliches Anliegen im Projekt „Pro-MINT-us“ ist die Einbeziehung der gesamten Hochschule, um keine isolierten Maßnahmen anzubieten, sondern die im Projekt entwickelten Lehrideen nachhaltig zu verankern.
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| Document Type: | Conference Object |
|---|---|
| Language: | German |
| Author: | Marco Winzker, Claudia Luppertz, Najat Bounif |
| Parent Title (German): | Mayrberger (Hg.): Synergie(n!). Beiträge zum Qualitätspakt Lehre im Jahre 2017. Universitätskolleg-Schriften, Band 24 |
| First Page: | 55 |
| Last Page: | 61 |
| ISSN: | 2196-520X |
| URN: | urn:nbn:de:hbz:1044-opus-37295 |
| DOI: | https://doi.org/10.25592/issn2196-9345.024.005 |
| Publisher: | Universität Hamburg |
| Publishing Institution: | Hochschule Bonn-Rhein-Sieg |
| Date of first publication: | 2018/03/31 |
| Tag: | Hochschule Bonn-Rhein-Sieg; Pro-MINT-us; Qualitätspakt Lehre |
| Departments, institutes and facilities: | Fachbereich Ingenieurwissenschaften und Kommunikation |
| Institute of Visual Computing (IVC) | |
| Projects: | Pro-MINT-us - Förderung von MINT-Fächern und Studierfähigkeit in der Studieneinstiegsphase (DE/BMBF/01PL11067;01PL16067) |
| Dewey Decimal Classification (DDC): | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 378 Hochschulbildung |
| Entry in this database: | 2018/07/04 |
| Licence (German): |  Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |
