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Russia's Maternity Capital program, launched in 2007, is a key policy with an obvious pro-natalist focus aimed at countering the country's long-term depopulation trend by encouraging families to have more children. Initially, providing financial incentives for second and subse-quent births. The program was moderately effective in influencing reproductive decisions within this target group. In 2020, the government revised the Maternity Capital program to include first-born children. This redesign shifted the program's emphasis from promoting higher-order births, which are more likely to raise fertility, to broader poverty reduction among families with children, weakening its demographic effectiveness. This study provides a litera-ture review and demographic analysis to evaluate the program's effectiveness in achieving its stated goals. The data sources include state legislation, strategic demographic and family policy docu-ments, official government reports, peer-reviewed research, and expert opinions. The findings show that while Maternity Capital investments have supported families in improving housing and educational access, the program's limited flexibility, due to its paternalistic design restrict-ing fund usage, may constrain its ability to meet diverse family needs. The study observed short-term increases in fertility. Still, the program alone has proven insufficient to reverse long-term demographic decline. This paper identifies gaps between the policy's intentions and the socioeconomic realities faced by families, offering recommendations to improve the Maternity Capital program to achieve more favourable demographic outcomes and address social pro-tection needs and providing insights for policymakers and researchers from the standpoint of its impacts on family social protection and child well-being. It argues that financial support must be substantial, well-targeted, particularly toward families considering a second or sub-sequent child, and paired with complementary pro-natalist measures rather than replaced by them.

Für die Defossilisierung des Heizungssektors ist die effiziente Speicherung thermischer Energie über lange Zeiträume hinweg essentiell. Das Reaktionssystem von Calciumhydroxid (Ca(OH)2), Calciumoxid (CaO) und Wasserdampf (H2O) gilt als vielversprechend für den Einsatz in thermochemischen, saisonalen Energiespeichern. Die Entwicklung effizienter Speicherreaktoren ist aufgrund der schlechten Wärmeleitfähigkeit des Speichermaterials jedoch nach wie vor eine Herausforderung, welcher bislang mit komplexen Wärmeleitstrukturen und mechanischer Fluidisierung begegnet wurde. Beide Ansätze können den Wärmeeintrag in das Speichermaterial zwar verbessern, allerdings eignen sich diese Reaktoren aufgrund ihrer Komplexität nur unzureichend für den Einsatz in Einzelgebäuden. Grundlage dieser Arbeit ist daher ein neuartiges Konzept für einen direkt durchströmten Festbettreaktor, bei welchem das Speichermaterial in luftdurchlässigen Gitterkörben ruht. Die endotherme Beladung des Speichers erfolgt dabei über elektrische Heizstäbe im Reaktionsraum, während die Schüttung bei der exothermen Entladung mit einem Wasserdampf-Luft-Gemisch durchströmt wird. Ziel dieser Arbeit ist die numerische Simulation des Wärmetransports im Reaktor mit Comsol Multiphysics. Durch Parametervariation wurden die wesentlichen Wärmetransportmechanismen bei der Speicherbe- und entladung identifiziert und der Einfluss geometrischer sowie materialbezogener Größen, wie bspw. dem Pelletdurchmesser oder den Abmessungen der Schüttung, analysiert. Die Ergebnisse dieser Arbeit zeigen, dass ein effizienter Wärmeeintrag durch natürliche Konvektion in die ruhende Schüttung erfolgt, wenn die Permeabilität ebendieser hoch ist. Eine Erhöhung der Temperatur im Reaktionsraum verbessert den Wärmeeintrag ebenfalls, während jegliche Behinderungen des Fluidstroms im Reaktorinneren den Wärmeeintrag verschlechtern. Darüber hinaus beeinträchtigt eine Zunahme der Schüttungshöhe den Wärmeeintrag in diese erheblich, während die negativen Auswirkungen bei einer Verbreiterung der Schüttungskörbe – insbesondere aufgrund der erhöhten Speicherkapazität – als moderat eingestuft wurden. Es konnte gezeigt werden, dass die Strömung innerhalb der Schüttung der limitierende Faktor ist. Für einen guten Wärmeaustrag aus der Schüttung sollte diese mit dem Reaktionsgas direkt durchströmt werden, da die Wärmeübertragung von den Pellets auf das Fluid so am höchsten ist. Mit den erstellten Simulationsmodellen wurde abschließend die konstruktive Geometrie des Reaktors ausgelegt, welcher derzeit gefertigt und anschließend experimentell vermessen wird.

This 3rd edition compendium contains and explains essential statistical formulae in an economic context. The compendium has been enhanced with numerous additional practical examples to help readers better understand the formulas and their practical applications. The statistical formulary is presented in a practical, clear and understandable manner, as required for meaningful and relevant application in global business as well as in academic and business practice. New content includes explanations on the use of so-called dummy variables, which are useful because of their operational relevance in practice, especially in financial statistics.

Diese etablierte Formelsammlung enthält und erklärt statistische Formeln, wie sie in den Wirtschaftswissenschaften und in der wirtschaftswissenschaftlichen Praxis fundamental notwendig sind. Das Verständnis der Formeln und deren praktische Anwendung werden durch nützliche Hilfen und verständliche Beispiele sinnvoll unterstützt, so dass der Kontext wirtschaftsstatistischer Formeln klar und allgemein verständlich erklärt dargestellt wird. Diese Formelsammlung ist ein unverzichtbares Tool für Studierende der Wirtschaftswissenschaften, aber auch ein nützliches Nachschlagewerk für Verantwortliche aus Wirtschaft, Politik und Lehre. In der 6. Auflage wurden die Inhalte überarbeitet und ergänzt.

Background Biological systems are often perceived as independent and consequently analyzed individually. In the field of omics, multiple disciplines target the study of specific types of molecules, such as genomics. The support of more data sources in these analyses is becoming more crucial for understanding the interplay of biological systems. However, this requires integration of heterogeneous knowledge, which is considered highly challenging in bioinformatics and biomedicine. Therefore, the R package Multipath was developed to model biological pathways as multilayered graphs and integrate influencing knowledge including proteins and drugs. In its previous form, Multipath generated multilayer models of BioPAX-encoded pathways and included features to integrate drug and protein information from DrugBank and UniProtKB respectively. Although the model showed remarkable utility, including further data sources ensures enriching and expanding its capabilities. Results In this paper, a new version Multipath 2.0 is presented. The update additionally supports the two databases KEGG Genes and OMIM, which serve as the source for gene and disease entries and interactions. Information on the interactions between the previously and newly added nodes are extracted and integrated. The Multipath 2.0 offers features to update the original multilayer model and integrate the corresponding nodes and edges into two additional layers referring to KEGG Genes and OMIM. Furthermore, the embedded nodes are inter- and intra-connected using interactions from the original and newly supported data sources. Conclusion The R Package Multipath is presented with the main functions that are newly developed to support the integration of the databases KEGG Genes and OMIM. The model comprises multiple information relevant to the analysis of pathway data, and offers a reproducible and simplified view of complex, intertwined systems. Through the application of such highly integrated models the inference of new knowledge becomes easier and contributes to many fields such as drug repurposing and biomarker discovery.

Generative AI can considerably speed up the process of producing narrative content including different media. This may be particularly helpful for the generation of modular variations on narrative themes in hypermedia, crossmedia, or transmedia contexts, thereby enabling personalized access to the content by heterogenous target groups. We present an example where GenAI has been applied for image creation and translation of a text to multiple languages for a crossmedia edutainment project transferring IT security knowledge to vulnerable groups. GenAI still seems inadequate to produce interesting narrative text integrating dedicated educational content. AI-generated illustrations often require manual rework. However, LLM support in multilingual translations displays more intelligent solutions than expected, including the implementation of a password generation process from a narrated description.

Dieses Buch führt Sie systematisch und leicht verständlich in das Thema Unternehmensführung ein. Es konzentriert sich bewusst auf die wichtigsten Fragen des Handelns als verantwortlicher Manager in der Unternehmensführung bzw. in der Bereichs- oder Abteilungsverantwortung. Dabei werden ausgewählte Probleme aus dem Management entwickelt und anschließend anhand von Praxisbeispielen erläutert. (Verlagsangaben)

Not Only in Times of Crisis: The Necessity of Contextualizing and Updating Knowledge It is not only due to the ongoing crises that we have come to understand the necessity for diverse academic disciplines to contextualize and continuously update their bodies of knowledge in order to respond to societal demands. Furthermore, it is essential that discipline-specific knowledge, shaped by its distinct academic traditions, can also be proactively contributed to public discourse. History and Present of the Sciences The Core Curriculum addresses these questions in the context of university teaching, from the perspective of students, and with relevance across all disciplines. It goes beyond long-established courses that are widely offered to develop methodological competencies, guide students in writing academic papers, or provide general introductions to scholarly work. Rather than replacing these essential offerings, the Core Curriculum seeks to provide a broader framework in which such courses can ideally achieve even greater impact. To meet this objective, the Core Curriculum consists of two components: one dedicated to the contemporary landscape of the sciences and the other to their historical development. Accordingly, the curriculum is structured with a sociological and historical orientation. Both modules are also enriched by insights from cultural and media studies. A Flexible Syllabus Not only the Core Curriculum as a whole, but also its two components, are designed in a modular format. Each course consists of both core and elective elements, allowing instructors from different academic traditions to adapt the seminars to their specific institutional and disciplinary contexts. The selection of materials and themes will naturally differ between engineering, education, or political science, just as it will at an art academy compared to a comprehensive university. The Core Curriculum explicitly encourages creative engagement with its provided resources. To facilitate preparation, key sources are recommended, but they can be supplemented flexibly. The syllabi of both modules have been developed with the goal of offering practical frameworks that allow for meaningful academic exploration without unduly restricting the autonomy of instructors and students. Co-Creative Further Development The Core Curriculum was developed by the Rhine Ruhr Center for Science Communication Research in collaboration with students at select exemplary universities. Ideally, it will continue to evolve in practice as it is implemented locally. The sciences themselves are in constant transformation, and this ongoing change should not only be reflected in the curriculum but also actively negotiated within it. At its core, the Core Curriculum is committed to a "spirit" of praxeological reflection: it is designed to support both students and instructors in critically engaging with the multiplicity and complexity of the sciences, as well as their respective histories. Shared Responsibility for Science in Higher Education However, this goal is not an end in itself. The underlying assumption of the Core Curriculum is that students across all disciplines in Germany are being educated for a society in which an increasing number of issues, opportunities, and conflicts are shaped by scientific knowledge. Engaging at an early stage in a foundational and conceptually rich examination of both the origins and future trajectories of scientific knowledge can benefit students from all fields. This engagement does not begin only after graduation; rather, the Core Curriculum empowers students from the undergraduate level onward to critically reflect on their own academic environment, questioning why certain academic practices prevail at their institution—and whether they might actively participate in shaping alternative approaches.

This repository includes the following datasets: Own Dataset: A collection of 394 with source code typosquatting packages we have collected based on SonaType, Phylum.io and Snyk listings. Backstabbers Knife Collection: A snapshot of Backstabbers Knife Collection during our analysis for reproduction purposes MalOSS: A snapshot of the MalOSS dataset during our analysis for reproduction purposes. Source code: The source code of our programs and algorithms, mainly the Random Forest models, and the Extended Damerau-Levenshtein MetricHowever, the source code of the packages provided by MalOSS and Backstabbers Knife Collection must be retrieved by the corresponding owner/maintainer.

Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) übernehmen in Deutschland etwa die Hälfte der Informatikausbildung im Bereich Bachelor und Master. Neu ist, dass auch Doktortitel in Informatik an einigen HAW erworben werden können. Dies eröffnet für Informatik neue Perspektiven und wirft Fragestellungen auf. Neben den Charakteristika einer Promotion im Fach Informatik an einer HAW sind dies beispielsweise das Qualifikationsprofil von Promovierten und ihre Karriereperspektiven, Kooperationsformen mit externen Anwendungspartnern als auch die Frage, wie Potenziale im Sinne der Informatik gehoben werden können. Dieser Beitrag liefert Grundlagen zu dieser Diskussion. Der Hintergrund des eigenständigen Promotionsrechts von HAW wird besprochen, es werden verschiedene Modelle der Umsetzung anhand von Beispielen aus Hessen, Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz vorgestellt sowie erste Erfahrungen mit dem eigenständigen Promotionsrecht berichtet.

Das Interesse an Wissenschaft und Forschung reicht heute weit über die Mauern von Universitäten, Forschungseinrichtungen oder Instituten hinaus. Bürger*innen wollenmitdiskutieren, welche Themen und Probleme erforscht werden sollen, möchten mitforschen sowie gemeinsam mit Expert*innen Ergebnisse auswerten und diskutieren. Dafürsind zahlreiche Beteiligungsformate denkbar. Beispielsweise entwickeln Bürger*innen im Rahmen von Citizen Science gemeinsam mit Wissenschaftler*innen eigene Forschungsfragen, wägen Methoden ab und führen selbst wissenschaftliche Erhebungen durch. In Reallaboren und Experimentierräumen kooperieren Akteur*innen aus Wissenschaft, Zivilgesellschaft, Verwaltung und Wirtschaft, um Antworten auf konkrete Herausforderungen vor Ort zu entwickeln und im experimentellen Umfeld zu erproben. Ebenso werden immer stärker die Perspektiven und Meinungen zivilgesellschaftlicher Organisationen Teil politischer Beratungsgremien und -foren, um dort über Forschungsprogramme mitzuentscheiden. Der vorliegende Methodenleitfaden soll als Handreichung sowohl für Projektverantwortliche, Projektmitarbeitende als auch Citizen Scientists dienen, die sich zum ersten Mal oder erneut mit der Initiierung, Planung, Durchführung und Evaluation eines Citizen-Science-Projekts befassen. Dabei stehen zentralre Fragen im Fokus: Welche Schrittemüssen bedacht werden? Welche Strukturen geschaffen und Prozesse aufgebaut werden? Welche unterschiedlichen Möglichkeiten zur Einbindung von Bürger*innen gibt es? Wie kann die Motivation von Bürger*innen während des gesamten Projekts aufrechterhalten werden? Welche bürokratischen Hürden können wie angegangen werden?